2021年11月26日上午，2021年度第三期北大-早大合作研究交流会于线上成功举办。本期交流会聚焦于“亚洲高等教育的国际化”主题，两校学者和学生围绕国际高等教育的区域化进程、海外人才回国与就业、教师教育国际化、高等教育与全球公民意识等议题展开了深入的研讨交流。早稻田大学大学院亚太研究科院长黑田一雄（Kuroda Kazuo）教授、北京大学教育学院鲍威副教授、高丽大学国际问题研究院姜圭垣（Kang Kyuwon）助理教授以及两校二十余名两校学生参加了本次交流会。
北京大学国际关系学院副院长董昭华首先致开幕辞。她对参与本期交流会两校师生表示欢迎，并指出北大-早大合作研究交流会已成为两校在学术领域进一步深化合作的创新探索，期待参会者在研讨会上的精彩讨论。
早稻田大学大学院亚太研究科教授黑田一雄（Kuroda kazuo）以“展望亚洲高等教育的区域合作”为题，介绍了亚洲区域合作框架多层次结构的历史发展沿革，并在数据分析的基础上，指出国际高等教育正在经历“亚洲的亚洲化”，这一区域化发展对协调地区高等教育系统提出更高要求，各高校需建立区域框架以确保其教育质量，从而更顺利地促进区域内的知识流动和学术合作。最后，黑田老师对亚洲地区高等教育框架的发展方式和指导原则进行了展望。
高丽大学国际问题研究院助理教授姜圭垣（Kang Kyuwon）则强调了高等教育中区域及国际合作的趋势和必要性，指出随着亚洲地区在世界经济中的分量不断扩大，地区内部的经济相互依存度也在不断提高。与此同时，新冠疫情正在使国际高等教育的活动方式发生转变，给国际高等教育增添了新课题和新挑战。她认为，国际高等教育机构应采取“知识外交”而非“软实力”的方式进行多边合作，进而有效解决全球问题。
北京大学教育学院长聘副教授鲍威与北京大学教育学院教育经济与管理专业博士研究生陈得春以“人才流失、人才回流还是人才循环？对中国海外人才回流意愿的实证研究”为题进行了介绍。鲍威老师首先介绍了海外高端人才全球流动的作用，指出海外人才对全球政治和经济格局产生深刻影响，对发展一流学科和提高大学的学术声誉、原籍国和目的地国的创新和技术进步能力同样至关重要。随后，鲍老师阐述了海外中国人才的“回归潮”，并指出新冠疫情正在重塑中国与世界的关系及中国国内的发展战略，疫情导致的形势变化制约着中国高科技和创新的可持续发展。因此，了解海外人才回国意愿的基本情况及其影响因素至关重要。鲍老师进而引出以下研究问题：一是海外人才是否愿意选择归国？二是假若选择回国，他们的职业规划如何？三是促使海外人才选择回国的影响因素有哪些？北京大学教育学院教育经济与管理专业博士研究生陈得春从海外高端人才的回国意向、回国首选的就业地区、职业选择、就业院校、学术和亲情纽带等方面对以上研究问题进行分析，并通过逻辑斯特回归对各因素对海外人才回归意愿的具体影响进行了实证性解释。鲍老师最后总结到，海外人才正在表现出愈发强烈的回国愿望，近七成的受访海外高端人才优先选择归国就业，海外人才在归国就业的院校和地区选择上呈现集中化特征，且其背后存在着双向推拉机制的驱动。
早稻田大学大学院亚太研究科博士生RADJAI Leyla介绍了区域高等教育机构在区域建设中的作用。随后，早稻田大学大学院亚太研究科博士研究生邓雁介绍了中国教师教育的国际化进程，通过教师教育的政策发展这一视角来探讨中国教师教育国际化的理由，并讨论了国家和国际议程优先级之间的矛盾。马斯特里赫特大学博士研究生杨天宇利用描述性分析和逻辑模型对2018年和2021年以中国大学生为对象收集的调查数据进行研究，并指出新冠疫情对中国学生的留学倾向和决策的主要影响因素。早稻田大学大学院亚太研究科博士研究生NAKASATO Lauren则介绍了日本高等教育国际化政策中的全球公民意识的表现。其后，北京大学教育学院博士研究生金红昊通过对浙江省高考综合改革对高中教育的影响调研数据进行分析，考察了新高考改革背景下信息支持对优势阶层和弱势阶层学生升学机会的影响。最后，早稻田大学大学院亚太研究科博士研究生李乃馨认为中国高等院校实施的中文语言文化课程是一个跨文化互
动的领域，并指出中国语言文化教育和管理未来提升和发展的方向。
在讨论环节，与会嘉宾及学生围绕主旨演讲和主题分享的内容，就新冠疫情给高等教育带来的冲击和挑战、中日韩各国高等教育的不同政策、海外人才引进等各研究议题各抒己见，展开了精彩深入的论辩，交流会现场气氛热烈。
最后，早稻田大学国际部部长Rhee Maji Christine做闭幕总结。Rhee Maji Christine对参与活动的师生表示衷心感谢，并祝贺2021-2022年第三期北大—早大合作研究交流会取得圆满成功。
